燃動簽約常建校打造信息化教學——智能仿真教學平臺
2016-01-05
南京燃動攜手江蘇省常州建設高等技術學校聯(lián)合打造信息化教學新概念——智能仿真教學平臺，把創(chuàng)新理念和最新多媒體技術結(jié)合運用在教學上，是一次完美創(chuàng)新，智能3D交互教學平臺的運用在教育和培養(yǎng)實用型人才方面探索出了一條新路。
此次全新開發(fā)的全站儀3D交互教學演示應用，相較于以往的教學演示，實現(xiàn)了多方面的應用拓展和品質(zhì)提升，也是目前國內(nèi)首次嘗試使用專業(yè)獨立軟件制作專題教學演示。
首先實現(xiàn)的突破是實時在線三維交互。通常教學演示都是單獨的應用程序，受限于文件格式、文件大小、通訊協(xié)議和網(wǎng)速等條件限制，不能用于網(wǎng)頁等在線瀏覽方式。而此次的開發(fā)方式文件體量小，不僅可以發(fā)布為獨立應用程序，經(jīng)過相對簡單的二次代碼開發(fā)，可以流暢地應用于網(wǎng)頁或其他在線瀏覽工具，為遠程教學平臺創(chuàng)造了條件。
其次，在材質(zhì)質(zhì)感、空間感、擬真程度上均實現(xiàn)突破。以往的演示如果希望獲得較為細膩的質(zhì)感，則只能利用3DMAX等專業(yè)三維軟件制作視頻，文件很大，也無法實時交互。此次的教學演示在質(zhì)感和交互兩個層面同時獲得長足進展，內(nèi)容表現(xiàn)更清晰，更具觀賞性，更完善的交互功能也更便于教師演示，利于學生學習理解，獲得清晰認知。
最后也是最為重要的突破是此次使用的新技術可以跨越智能手機，三網(wǎng)融合數(shù)字電視，辦公及個人電腦，平板電腦，終端觸摸屏等不同應用平臺，實現(xiàn)跨平臺應用融合，憑借無線網(wǎng)絡的高速發(fā)展，更可以實現(xiàn)隨時隨地的便攜性和功能性的需求。
